专业简介

机械设计制造及其自动化专业是国家一级本科生建筑专业。经过18年的发展，在人才培养、师资队伍和平台建设方面取得了显著成效。2014年被列入“十二五”浙江省普通高校新兴特色专业建设，2016年机械工程被列为省级一级学科，2017年被省“十三五”特色专业建设项目支持，2018年被宁波市高校第四批品牌专业建设支持， 并获得宁波智能制造学院批准。2019年，智能装备创新示范基地依托全省首批产教融合人才培养示范基地建设。

学生调试机械臂

形成了“专业定位紧紧围绕浙江省宁波市工业经济发展，人才培养满足企业人才能力需求，人才素质注重全过程管理，专业建设协同学科双轮驱动发展，师资队伍强调商业素养”的专业化建设模式。近5年来，该专业共获得浙江省教学成果奖一等奖1项（2016年），浙江大学一、二等奖、宁波市教学成果奖6项。

专业旨在培养具有机械设计制造基础理论知识和工程应用能力，能够从事机电设备设计制造、自动化生产系统设计开发、机电产品运营管理与营销的高层次应用型工程技术人才。在专业人才培养中，注重人文素质和创新素质的培养。丰富的专业协会资源、丰富多彩的社会实践和文化体育活动，为培养学生的领导能力搭建了平台。全程导师制为学生提供专业知识和技能指导，引导学生规划职业生涯，使每个学生都具有扎实的专业技能和优雅的人格魅力。

该计划有三个模块供学生选择：智能制造和装备，智能装备和机器人，现代设计和数字仿真。

◆ “智能制造与装备”模块

该模块以智能制造技术为基础，培养机械、电子、自动控制、计算机应用等基础理论与专业知识综合交集的应用型技术人才，能够解决复杂的工程问题。毕业生能够适应所有与机械相关的技术工作，例如机电产品的3D设计和CAE分析，机械制造/装配过程文档，冷冲压/注塑模具设计和制造，逆向工程和CAM编程技术，精益生产管理等。

学生参与机电自动检测系统的研发

◆ “智能装备与机器人技术”模块

本模块有机融合了机械、电子、计算机、智能控制技术等，以智能装备技术为特色，坚持机电一体化，加强“智能装备与传动控制”和“机器人技术与应用”两个方向的学习;培养具有智能装备领域基础理论知识，机电产品设计、机电设备集成技术等专业知识，能够从事智能装备设计、开发、运行和管理的高素质应用创新型工程技术人才。建成智能机器人创新实验中心、智能传动与控制综合创新实验室、船用机电综合创新实验室和校企联合工程实验室，为学生能力培养提供了优良的实践创新条件。

学生参加机械创新设计比赛

◆ “现代设计与数字仿真”模块

本科目将系统提供现代设计方法、机械结构分析与设计、数字化样机技术、机械优化设计、机电产品仿真技术等核心课程。通过虚拟现实和现实的互动学习和培训，学生将获得机电产品和系统的设计、仿真、分析、优化和创新所需的现代设计的核心能力。

●师资力量现有教师39人，其中教授11人，副教授15人，博士生导师1人，

硕士生导师24人，国家万人计划1人，浙江省名师、优秀教师2人，全国一级学会常务理事1人，主任1人，省级中青年学科带头人培养对象2人，博士毕业率85%上海大学检测技术与自动化设备，具有企业实践经验的87%， 从事工程研究89.7%，浙江省机械工程学会理事单位，宁波市机械工程学会副理事长单位。

●实验条件

专业设有工程培训中心、现代检测技术实验室、公差互换实验室、工程材料实验室、机械基础实验室、先进制造技术实验室、综合创新设计实验室等，总面积3950平方米，设备资产2886万元，实验设备1601台套。2019年，机电与能源实验教学中心获批浙江省重点建设实验教学示范中心。

●校外实习基地

本专业为学生提供充分、优越的实践环境和条件，并与浙江吉利汽车有限公司、广博集团有限公司、宁波如意有限公司、宁波

跃进汽车前桥有限公司、宁波创力液压机械制造有限公司等企业在暑假期间为学生搭建10个短期工作实习和社会实践基地，不仅为学生提供实践教学服务，还为企业培训员工和用户提供技术培训服务。

主要课程工程

图形学、工程材料、理论力学、材料力学与

实验、热学基础、力学原理、机械设计、互换性与技术测量、材料成形技术基础、数值计算方法、模具CAE技术、CAM技术、智能控制技术与应用、工业机器人应用、现代设计方法、数字化样机技术等课程。

专业特点和优势

1）基础广，方向多，为学生的职业发展提供个性化的选择。专业开设了智能制造与装备、智能装备与机器人技术、现代设计与数字化仿真等方向的主修课程，大大拓宽了学生的专业基础，为未来的职业发展奠定了广阔的基础。专业设有智能制造与装备、智能装备与机器人技术、现代设计与数字化仿真三个模块，学生可在大二第一学期根据职业规划选择其中之一进行深度学习。

2）立足机械工程前沿。本专业以机械工程、智能制造与装备、智能装备与机器人技术、现代设计与数字化仿真等学科为基础，展望“中国制造2025”和“互联网+”，以“制造强国”战略为优势，结合智能制造与智能装备需求，努力培养智能制造高素质的应用型人才， 机电控制技术、智能装备集成技术、现代设计和数字仿真。

3）加强实践创新能力培养。在“课程实践、专业→实践→科研实践→产业实践”（P4）平台基础上，形成“绘图能力+计算机能力+设计能力+制造能力”的四年连续线（能力4，简称C4）专业技能培养模式，以一年级科研训练和二、三年级学科竞赛为载体，培养学生的创新思维和实践能力。

4）充分发挥整个导师制的优势。全程导师制为学生提供专业素质和职业技能指导，引导学生规划职业生涯，使每个学生都有扎实的专业技能和优雅的人格魅力。

就业方向

本专业行业覆盖面广上海大学检测技术与自动化设备，就业覆盖面广，专业口径广，一次性就业率高。毕业生能够适应所有与机械相关的技术工作。本专业多模块的人才培养模式，为毕业生出国留学、报考研究生、报考公务员、自主创业奠定了坚实的基础。毕业生可在政府机构、科研院所、教育机构、大中型企业等单位从事管理、研发、教学、设计、控制、检测、贸易和技术服务等工作。

2019届毕业生一次性就业率高达95.12%，研究生考试率21.14%。近年来，部分毕业生进入上海铁路局、津上精密机床等国有企业、外资企业等优秀企业，优秀毕业生被波士顿大学、曼彻斯特大学、澳大利亚国立大学、浙江大学、复旦大学、吉林大学、燕山大学、上海大学等国内外知名高校录取攻读硕士学位。